授業／研修

2026年度「学習開発学入門1」で使用した資料です。教育方法学・外国人児童生徒教育学の視点から、「いい授業とは何か」「みんなが学べる授業とは何か」「多文化・多言…

おねがい　本ページで公開している資料は、大学授業で使用したスライドです。授業・研修・学習の参考としてご覧ください。制度、統計、用語等については公開後に変更される…

この授業では，「カリキュラム論」を通して，言語的文化的に多様な子どもの包摂を捉えていきました。往々にして，「支援」「対応」「学校の体制整備」という形でばかり進む…

2024年度の研修では，いくつかの場所で「考える力」に焦点をおいた多文化・多言語の子どもたち（外国人児童生徒）の教育研修をおこないました。 2003・2007年…

「教育課程論」という教職必修の授業のTAさん。毎回次の授業までに「学級通信」のような形でみんなのコメントをまとめ，自分の考えを入れながら1枚の通信にまとめてくれ…

授業を「授業」で考えるのではなく「カリキュラム」で考える 養成段階の学生であれ研修であれ，新しい試みの事例を紹介すると「こういう授業をするのは魅力的だけれど，と…

この授業は，2024年2ターム（6月～7月）に広島大学人間社会科学研究科 教育科学専攻 教師教育デザイン学プログラムの授業として行った大学院生向けの授業の記録で…

授業の全体像：どんな人が学ぶ？　何を学ぶ？ 授業の目的 教育学部1年生の前期の授業。「外国人児童生徒教育」そのものの理解とともに，「外国人児童生徒のことを〈通し…

この授業は，主として広島大学教育学部 第一類の学生に向けて開講された授業です。 教育というとどうしても「授業」という単位の枠ばかりを想定しますが，実際の教育の営…

8月後半，各地の研修。中でも「外国人児童生徒のいる在籍学級の中で何ができるか」というテーマの研修が数回オファーがあり，これはこれまでになかった傾向だった。 これ…