南浦研究室では、外国につながる子どもなど、ことばや文化の多様な背景をもつ学び手をはじめ
すべての子どもたちが、教科・授業で学ぶことと、学級・学校の中で共に生活し成長するための
よりよい授業・カリキュラム・評価・教師教育のあり方を考えています。