この授業では，「カリキュラム論」を通して，言語的文化的に多様な子どもの包摂を捉えていきました。往々にして，「支援」「対応」「学校の体制整備」という形でばかり進む…
この授業は，2024年2ターム（6月～7月）に広島大学人間社会科学研究科 教育科学専攻 教師教育デザイン学プログラムの授業として行った大学院生向けの授業の記録で…
