ときどきの研究室ノート 5/9

自分とは異なる学問に接したときに，「自分は○○学だから」と心情告白的に自己と学を結びつけてしまうタイプと，「自分はこの考え方を知らないし弱いな」と相手の側に入り込もうとするタイプがある気がする。 おそらく前者が多いけど，僕は後者の人が，個としても学としても進歩を生むと思っている。

院生時代，社会科教育にいれば日本語教育に。 就職後も，社会科教育の方法学にいれば歴史学や地理学や政治学に。 日本語教育にいれば，文学に。 教育学にいれば心理学に。 自分の既知とは違う未知を知り，そこから学ぶことがおおいにあり，自己の弱さに揺らいだけれど，それが力になることは多い。

歩み始めたばかりの大学院の学生でも，「自分は○○学なので」と，数年で自己を心情告白的に結びつけてしまうことはよく見る。 たしかに，依拠する学がものごとを見る道具になる一端はある。ただその道具に信条的に依存すると，個としても学としても賞味期限がすぐに来る。 そんなふうにちょっと思う。

――「そうじゃないかと」って，プーのやつ。

*信条告白……ビースタの『よい教育研究とはなにか―正統と流行の批判的考察』より