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2024年度の「外国人児童・生徒の教育課程デザイン論」の授業をもとにして，スピンオフの研究活動として有志の院生たちとそこでの掘り下げを学会発表と論文化をしてきま…

本記事は，下記のリンクから「デジタル・シティズンシップ・シティ」のウェブサイトからご覧いただけます。 ZOOMをつかった学校間をつなぎ，多文化共生の授業を展開し…

こちらの記事は，「広島大学大学院人間社会科学研究科 学習開発学領域 教育学系」のウェブサイトで報告しています。下記から閲覧をお願いします。

こちらは「広島大学 大学院人間社会科学研究科 学習開発学領域 教育学系」のオリジナルページから見ることができます。

全国社会科教育学会（熊本）のシンポジウムテーマは「社会科教育は，主権者教育の充実を図るためにどうあるべきか」で，タイトルからは見えにくいのですが，「多様性・多元…

日本教育方法学会で、千葉県佐倉南高校定時制の伊藤晃一さんと「包摂と挑戦を希求する実践に根ざす生態学的授業論－多様な学校状況における生徒理解と教育的関与を中心に－…

この授業では，「カリキュラム論」を通して，言語的文化的に多様な子どもの包摂を捉えていきました。往々にして，「支援」「対応」「学校の体制整備」という形でばかり進む…

大学の2学期（うちは4学期制）最後の3年生ゼミも終わり。毎週読んでいた窪島務『現代学校と人格発達―教育の危機か教育学の危機か』（地歴社, 1996年）も本日無事…

2024年11月の広域オンライン多文化共生授業がYOUTUBEで公開動画になりました。「『外国の言葉が上手』とはどういうこと？」ということで，多文化化が進む中で…

2024年度の研修では，いくつかの場所で「考える力」に焦点をおいた多文化・多言語の子どもたち（外国人児童生徒）の教育研修をおこないました。 2003・2007年…