研究・開発

2025年3月6日に，言語文化教育研究学会第11回年次研究大会で，ポスター発表を行ないました。（発表者：南浦涼介，細野花莉，大岡慎治，小國晴香，山本亮介）&nb…

2025年1月の、小学校と小学校（東広島市、広島市、鹿児島市）をオンラインでつないで行う「多文化共生授業」第三弾が記事になりました。 今回は「多言語景観」で，多…

『人と社会をつなぐ評価』としてナラティブ評価を提起した意味 8年かけてとりくんできたものが，ようやく１つの本となりました。いわゆる「アンソロジー本」ではなく，共…

20250222 公開シンポジウム 学校教育の言語と機能言語学の接続―外国につながる子どもたちの包摂を見すえて 南浦発表資料 by @minamiurya 事後…

2024年11月17日（日）に開催された日本語教育学会 2024年度秋季大会で口頭発表を行いました。 「外国人児童生徒教育を担う指導主事の視座―教育行政の総合性…

広島市と東広島市の小学校がつながって，子どもたちが共生を知る，気づく，学びあう 2024年11月20日，東広島市内小学校4校9学級（東西条小学校5年，中黒瀬小学…

教育出版が発行する教育雑誌の『Educo』に，外国人児童生徒の教育に関する記事が掲載されました。 「知っておきたい教育Now!」の中で，まず最初の2ページで，愛…

2024年度，SIP内閣府事業の「広域交流型オンライン学習」で小学校と小学校をオンラインでつないで授業をする取り組みとして「多文化共生」学習を担っています。 2…

南浦涼介・小栁亜季・伊藤晃一「JSLカリキュラムの教育方法学的再検討―外国につながる子どもの『教科の理解』『学習言語』言説の転換にむけて」 日本教育方法学会（北…

教師教育学における「実践研究」の複雑さ 2024年9月22日（日）に，日本教師教育学会で課題研究Ⅰ「実践研究」部会で発表をしました。教師教育学における「実践研究…